WORDS
Väärä kohderyhmä
Käyn tällä hetkellä retoriikan kurssia, jossa opettelen tapoja kehittää, ajatella ja analysoida puheita. Eräänä päivänä pidin luennon, joka oli varmaan minun huonoin luentoni siitä asti, kun aloin pitää luentoja viime vuonna. Tässä postauksessa yritän selvittää miksi.
Kurssilla olen oppinut, että kun valmistelee puhetta, ensimmäinen vaihe on ymmärtää tehtävä. Mikä on puheen tavoite, ja ketkä ovat kuuntelijat? Ongelma tulee esiin jo tässä: valitsemani aihe ei sopinut kohderyhmälle.
Aiheeksi olin valinnut ohjelmointikieli C#:n (äännetään englanniksi "C sharp") uuden version. Halusin kertoa siitä, koska jotkut kollegoistani käyttävät C#:a, mutta eivät vielä tienneet kovin paljon uuden version hyödyistä. Heitä suunnittelin kohderyhmäksi, ajattelematta että he olivat vain kolme viidestätoista kuuntelijasta. En valitettavasti ottanut enemmistöä huomioon ollenkaan valmistellessani luentoa.
Jos pitäisin luennon uudestaan, tekisin seuraavat asiat eri tavalla:
Selkeämpi kutsu. Jo kutsussa voi selittää aiheen paremmin, niin että vieraat tietävät mitä odottaa. Olisin voinut kirjoittaa, että "luento on jonkin verran tekninen, suunnattu varsinkin teille, jotka olette käyttäneet C#:a".
Parempi rakenne. Retoriikan opiskelijana olin jo suunnitellut alun ja lopun, mutta olisin voinut pehmentää koko luentoa laajentamalla niitä.
Esittely osa-aiheista. Se mikä on uutta jossain ohjelmointikielen versiossa, on pakosta teknistä ja koostuu irtonaisista osista. On silti mahdollista selittää jokainen osa-aihe niin, että joku joka ei osaa C#:a ymmärtää sen.
Vähemmän koodia kalvoissa. Ajattelin ennen luentoa, että on hyvä, jos heti kalvoissa näkee koodia. Sehän on konkreettista. Se ei kuitenkaan toimi, jos katsojat eivät osaa erottaa vanhan koodin syntaksia uudesta. Ehkä se olisi toiminut, jos olisin voinut animoida sen niin, että olisi selkeää miten vanha syntaksi muuttuu uudeksi.
On olennaista ymmärtää kohderyhmää ja suunnitella esitys sen mukaan. Sillä olisi voinut parantaa luentoani merkittävästi. Ehkä ensi kerralla.